Introducción al tema y problematización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

Objetivo: Comprender la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente, y reconocer el problema de la violencia en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente. Pedir a los alumnos que compartan su definición de inclusión y si conocen algún ejemplo de manifestaciones culturales que promuevan la inclusión.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Proyección de un video (10 minutos): Mostrar un video que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la inclusión, como por ejemplo danzas folclóricas, obras de teatro con temáticas inclusivas, etc.
   b) Discusión en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que reflexionen sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en su comunidad que promuevan la inclusión. Además, discutir el problema de la violencia en la comunidad y los posibles factores que lo generan.


3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las reflexiones de los grupos y plantear el reto de crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Sesión 2: Investigación y selección del tema (45 minutos)

Objetivo: Investigar y seleccionar un tema relevante para crear un texto literario que promueva una sociedad incluyente.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Recordar el reto planteado en la sesión anterior: crear un texto literario que promueva una sociedad incluyente.


2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Investigación en gr