Igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: La convivencia y poca tolerancia entre compañeros

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema de convivencia y poca tolerancia entre compañeros.


• Realización de una dinámica grupal para identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de discriminación presentes en el entorno escolar.


• Discusión en pequeños grupos sobre los posibles motivos detrás de los conflictos y la falta de tolerancia.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre diferentes manifestaciones de discriminación y racismo en la sociedad actual.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las ideas principales extraídas de la investigación.


• Puesta en común y análisis de los resultados de cada grupo.

Sesión 3:

• Exposición de expertos invitados sobre la igualdad sustantiva, interculturalidad y perspectiva de género.


• Realización de una actividad de casos prácticos donde se apliquen los conceptos expuestos.


• Reflexión grupal sobre las implicaciones de la interculturalidad y la inclusión en la convivencia escolar.

Sesión 4:

• Visionado de un video o película que aborde el tema de la discriminación y la importancia de la igualdad sustantiva.


• Análisis en pequeños grupos de las escenas que reflejen situaciones de discriminación y reflexión sobre s