Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo PDA: Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad para identificar las diversas formas que existen para comunicarse con los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación oral y las distintas formas de comunicarse.
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre cómo nos comunicamos. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


2. Presentar una breve explicación sobre las diferentes formas de comunicarse, como la voz, gestos, dibujos, etc.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación, utilizando distintas formas de expresión (voz, gestos, dibujos, etc.).


4. Reflexionar sobre las experiencias y conclusiones obtenidas en la actividad.

Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de necesidades y emociones.
Actividades:

1. Repasar las distintas formas de comunicación vistas en la sesión anterior.


2. Realizar una dinámica en la que los alumnos expresen sus necesidades y emociones utilizando únicamente gestos y movimientos corporales.


3. Promover la reflexión sobre la importancia de la comunicación oral para expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara.

Sesión 3:
Tema: Comunicación oral de gustos e ideas.
Actividades:

1. Retomar la sesión anterior recordando las distintas formas de comunicarse.


2. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos e ideas so