Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desconocemos los recursos literarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del texto libre.


2. Autoevaluación de la participación y el proceso de aprendizaje.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, hipérbole, personificación, comparación, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario aplicados a situaciones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad práctica: los alumnos deben identificar y ejemplificar diferentes recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar ejemplos de recursos literarios en canciones o poemas relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de los recursos