El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual, y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual, y la importancia de su prevención al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconocer que se tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo la integridad, como el maltrato, el abuso o la explotación de tipo sexual, y expresar lo que se siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: derechos y protección de la integridad personal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos fundamentales de las personas.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones en las que se sienten en peligro o amenazados en su integridad.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre los sentimientos asociados a estas situaciones.

Sesión 2:

• Análisis de diferentes situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación de tipo sexual.


• Trabajo en grupos para identificar las instancias a las que se puede acudir para pedir ayuda o denunciar estos casos.


• Presentación de los resultados y discusión grupal sobre la importancia de pedir ayuda y denunciar.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen posibles situaciones de riesgo en su entorno cercano.


• Debate en grupos sobre las posibles soluciones o acciones a tomar ante estas situaciones.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre la imp