La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles la importancia de conocer su comunidad y su escuela.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas con preguntas como: ¿Qué saben sobre su comunidad y escuela? ¿Qué características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas creen que tiene su comunidad? Anotar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

Sesión 2: Investigación de la comunidad (45 minutos)

• Actividad de aprendizaje: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación (libros, revistas, internet) sobre las características geográficas, climáticas, ambientales, socioculturales y lingüísticas de su comunidad.


• Actividad de servicio: Pedir a los alumnos que realicen entrevistas a personas de su comunidad para recopilar información adicional. Pueden entrevistar a vecinos, comerciantes, etc.

Sesión 3: Investigación de la escuela (45 minutos)

• Actividad de aprendizaje: Realizar una visita a la escuela para que los alumnos observen y registren las características de su entorno educativo.


• Actividad de servicio: Pedir a los alumnos que realicen encuestas a sus compañeros y maestros para obtener información sobre las características socioculturales y lingüísticas de la escuela.

Sesión 4: El cuidado del agua en la comunidad y la escuela (45 minutos)

• Actividad de aprendizaje: Dar una breve explicación sobre la importancia del cuidado del agua y sus problemas actuales.


• Actividad de servicio: Pedir a los alumn