Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Emplear palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos): Presentación

• Saludo y asistencia.


• Introducción al tema: "Hoy vamos a explorar canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos tradicionales".


• Preguntas de motivación: "¿A quién le gusta la música?", "¿Conocen alguna ronda infantil?", "¿Qué saben sobre los arrullos?".


• Registro de respuestas en pizarra o papelógrafo.

Actividad 2 (20 minutos): Explorando canciones y rondas

• Escuchar y cantar en grupo una canción tradicional conocida por los alumnos.


• Identificar las palabras claves de la canción y escribirlas en la pizarra.


• Realizar una lluvia de ideas sobre dónde puede desarrollarse la historia de la canción (escuela, parque, casa, etc.).


• Repetir el proceso con otra canción o ronda infantil.

Actividad 3 (15 minutos): Creando una ronda

• Dividir al grupo en equipos pequeños.


• Cada equipo deberá crear una ronda infantil utilizando las palabras clave y lugares identificados anteriormente.


• Los equipos tendrán tiempo para practicar y presentar su ronda al final de la sesión.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos): Recordatorio y calentamiento

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Repetir las canciones y rondas infantiles exploradas.


• Realizar un calentamiento vocal y corporal antes de continuar.

Actividad 2 (20 minutos): Explorando arrullos y cuentos

• Escuchar un arrullo tradicion