Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Ana Karen Álvarez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Grado: Secundaria 3º
Materia: Español


Objetivo de la clase (PDA): Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Crear textos narrativos o poéticos para exponer una situación real o ficticia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para crear textos narrativos o poéticos que expongan una situación real o ficticia.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Crear textos narrativos o poéticos para exponer una situación real o ficticia.

  • Actividad de motivación: Leer un fragmento de una creación literaria tradicional o contemporánea y realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios utilizados.



  1. Desarrollo:



  • Investigación en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre diferentes creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Deberán buscar ejemplos de textos narrativos, poéticos, dramáticos y guiones para audiovisuales y analizar los recursos literarios utilizados.

  • Selección del tipo de texto: Cada grupo elegirá el tipo de texto que desea crear y exponer. Deberán argumentar su elección basándose en la situación real o ficticia que desean abordar y los recursos literarios que utilizarán.

  • Planificación del texto: Los grupos elaborarán u