Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar: Falta de compromiso en el trabajo en el aula

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración del problema):

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas y su importancia en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas relacionadas con el tema.


• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una situación problemática para resolver.


• Cada grupo debe presentar su solución utilizando descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Sesión 2 (Investigación y análisis de situaciones problemáticas):

• Los grupos de trabajo investigarán situaciones problemáticas reales relacionadas con la multiplicación y división.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y compartirá las estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes soluciones presentadas.

Sesión 3 (Aplicación y práctica de estrategias):

• Se presentarán problemas nuevos que involucren multiplicación y división.


• Los estudiantes resolverán los problemas utilizando diversas estrategias, como descomposiciones aditiv