Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias

Martin Rubio
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Problematizar la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Nada


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las revoluciones modernas y su importancia en la historia de México.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre los términos "liberales" y "conservadores".

  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la división entre liberales y conservadores durante las revoluciones modernas en México?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y se les asignará la investigación sobre las causas y consecuencias de la división entre liberales y conservadores durante las revoluciones modernas en México.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar diversas fuentes de información (libros, documentos históricos, videos, etc.) para obtener datos relevantes sobre el tema.

  • Los grupos deberán discutir y organizar la información recabada para preparar una presentación oral.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las causas y consecuencias de la división entre liberales y conservadores durante las revoluciones modernas en México.

  • Planteamiento de preguntas para motivar el pensamiento crítico de los estudiantes sobre el tema.


Sesión 2:
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