Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo: Los alumnos crearán producciones artísticas utilizando distintos lenguajes (oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico) para transformar de manera efímera o permanente un espacio público de la comunidad, contribuyendo al bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Emocional

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el arte como medio de transformación social y mejorar el bienestar de la comunidad.


• Diagnóstico emocional: Realizar una actividad de reflexión y expresión de emociones relacionadas con el espacio comunitario (alegría, tristeza, enojo, entre otras).


• Brainstorming: Generar ideas de intervenciones artísticas que puedan realizarse en un espacio público de la comunidad para mejorar el bienestar social.


• Selección del proyecto: En grupo, los alumnos eligen un proyecto de intervención artística que les interese y emocione.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos investigan sobre el espacio comunitario seleccionado y su problemática específica. ¿Qué necesita mejorar? ¿Qué aspectos emocionales pueden abordarse?


• Planificación: Los alumnos planean su intervención artística, definiendo los recursos necesarios, los roles de cada miembro del grupo y el tiempo estimado de ejecución.

Sesión 3:

• Implementación: Los alumnos realizan su intervención artística en el espacio público de la comunidad. Pueden utilizar los distintos lenguajes artísticos que deseen.


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