Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Problemas con la producción de texto y la lectura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros periodísticos que conocen.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comunicar sucesos significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes géneros periodísticos de interpretación: crónica, reportaje, entrevista, editorial, columna, entre otros.


• Realizar actividades de identificación de recursos utilizados en cada género periodístico.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso significativo de la comunidad para investigar y analizar.

Cierre:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de comunicar sucesos significativos para preservar la memoria colectiva.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de diferentes textos periodísticos.


• Invitar a los alumnos a analizar y discutir la estructura y características de cada texto.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica de escritura de diferentes géneros periodísticos, utilizando el suceso significativo seleccionado