Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en secundaria 2º:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

PDA: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: El alumno no conoce si se cuenta con procesos técnicos en su comunidad, no está familiarizado con el tema y diseño gráfico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por procesos técnicos y fuentes de energía.


• Plantear el problema a atender y la importancia de conocer los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos en la primera sesión, 40 minutos en la segunda sesión)

• Primera sesión:

  
  
  
  
  • Explicar brevemente las principales fuentes de energía en los procesos técnicos (electricidad, combustibles fósiles, energías renovables, etc.).
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes investiguen y identifiquen ejemplos de procesos técnicos en su comunidad.
  
  
  • Reflexionar sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados a los procesos técnicos y cómo prevenirlos.
  
  
  
  



• Segunda sesión:

  
  
  
  
  • Introducir el tema del diseño gráfico como un proceso técnico que utiliza energía.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes diseñen un cartel o folleto promocionando el uso óptimo de alguna fuente de energía en su comunidad.
  
  
  • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)