Introducción al álgebra.

Plan de clase

Introducción al álgebra: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas matemáticos utilizando cálculos mentales en lugar de calculadora o celular.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una imagen de un área rectangular y pedirles que calculen su área utilizando cálculos mentales.


• Reflexión guiada: Discutir en grupo las estrategias utilizadas para calcular el área, promoviendo la participación activa de los alumnos.


• Presentación teórica: Explicar el concepto de expresión cuadrática y cómo se relaciona con el cálculo de áreas.


• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos la resolución de problemas que involucren la representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una imagen de un área triangular y pedirles que calculen su área utilizando cálculos mentales.


• Reflexión guiada: Discutir en grupo las estrategias utilizadas para calcular el área, promoviendo la participación activa de los alumnos.


• Presentación teórica: Explicar cómo representar algebraicamente el área de un triángulo y cómo se relaciona con la expresión cuadrática.


• Actividad de aplicación: Proponer a los alumnos la resolución de problemas que involucren la representación algebraica de áreas triangulares que generan una expresión cuadrática.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una imagen de un área circular y pedirles que calculen su área utilizando cálculos mentales.


• Reflexión guiada: Discutir en