Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Respeto a la diversidad a través del diálogo

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia para la convivencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por diversidad y cómo se manifiesta en su entorno.


• Aprendizaje servicio: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una cultura o tradición diferente a la suya y su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión final: Comentar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las distintas culturas.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una dinámica de empatía, donde los alumnos deben ponerse en el lugar de otra persona y pensar cómo se sentirían en determinadas situaciones.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos deben crear un mural o presentación sobre las situaciones de discriminación o exclusión que han observado en su entorno y proponer posibles soluciones.


• Reflexión final: Comentar en grupo sobre las soluciones propuestas y cómo podrían aplicarse en la vida diaria.

Sesión 3:

• Actividad: Ver un cortometraje o leer un cuento que trate sobre la diversidad y la importancia de aceptar a los demás.


• Aprendizaje servicio: Organizar