La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Objetivo (PDA): Experimenta apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes familias y preguntar a los alumnos qué creen que hacen juntas y qué objetos podrían compartir entre sí.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: "Queremos que sepamos lo que nuestra comunidad realiza y lo que realizamos como familia. ¿Cómo podríamos hacerlo?"

  
  



• Generación de ideas: Invitar a los alumnos a compartir ideas sobre cómo podrían obtener información sobre las actividades de la comunidad y las actividades realizadas como familia.

  
  



• Organización en equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar en su familia y en la comunidad sobre las actividades que realizan y cómo las comparten.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de investigaciones: Cada equipo presenta sus investigaciones y comparte con el resto de la clase lo que han encontrado. Se enfatiza en las similitudes y diferencias entre las actividades familiares y comunitarias.

  
  



• Reflexión y discusión: Promover una reflexión y discusión sobre la importancia de compartir y mantener una continuidad cultural tanto en la familia como en la comunidad.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de objetos: Pedir a los alumnos que traigan un objeto significativo de su familia y lo coloquen en una m