Introducción a las propiedades de los materiales: masa y longitud

Mar Delma
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades de los materiales: masa y longitud
Objetivo: Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: propiedades de los materiales: masa y longitud.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos medir la masa y la longitud de los materiales?

  • Motivación: Mostrar varios objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su masa y longitud estimada.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Experimento 1: Medición de la masa de distintos objetos utilizando una balanza.

  • Experimento 2: Medición de la longitud de distintos objetos utilizando una regla.

  • Registro de los resultados obtenidos en una tabla.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre los experimentos realizados y los resultados obtenidos.

  • Conclusiones: La masa y la longitud son propiedades medibles de los materiales y se pueden determinar utilizando instrumentos de medición.


Sesión 2:
Tema: Relación entre materiales, tamaño y forma
Objetivo: Establecer relaciones entre el material, tamaño y forma de los objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior: masa y longitud como propiedades medibles de los materiales.

  • Presentación del nuevo objetivo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Experimento 1: Comparación de la masa de distintos materiales con distintos tamaños y formas.

  • Experimento 2: Comparación de la longitud de distintos materiales con distintos tamaños y formas.

  • Registro de los resultados obtenidos en una tabla.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión