Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de migración de jóvenes de secundaria por escasez de trabajo de los padres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Actividad práctica de conversión de fracciones a decimales y viceversa

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática de la migración de jóvenes de secundaria por escasez de trabajo de los padres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las cuales los jóvenes se ven obligados a migrar.


• Plantear la pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para resolver este problema?

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de fracciones y decimales.


• Realizar ejemplos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer cómo convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida cotidiana.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: investigar situaciones de migración de jóvenes y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas relacionados.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea de la sesión anterior y realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Relacionar las sit