Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información a través de histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Interpretación y elaboración de gráficas poligonales y de línea.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y análisis de histogramas.


2. Rubrica de evaluación de la elaboración y presentación de gráficas poligonales y de línea.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es un histograma y para qué se utiliza.


• Presentar ejemplos de histogramas y analizar su estructura y contenido.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes conjuntos de datos.


• Pedir a cada grupo que recolecte información relacionada con su conjunto de datos y la registre en una tabla.


• Orientar a los estudiantes para que organicen los datos y elaboren un histograma utilizando una herramienta digital o papel y lápiz.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos entre los grupos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su histograma y explique cómo interpretar la información que contiene.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar histogramas para representar información de manera visual.


• Asignar el cuestionario de comprensión de lectura y análisis de histogramas como tarea para l