Introducción al tema de las emociones

Maria Sauceda
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las emociones
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y nombrar las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo).


Actividades:



  1. Juego de reconocimiento emocional: Se mostrarán imágenes de diferentes personas expresando emociones y los alumnos deberán identificarlas.

  2. Lectura de un cuento relacionado con las emociones: Se leerá un cuento en el que se muestren diferentes situaciones que generan distintas emociones.

  3. Expresión de emociones: Cada alumno contará una situación en la que haya experimentado una emoción específica y la expresará mediante gestos y movimientos corporales.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de emociones en diferentes personas
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las emociones en diferentes personas.


Actividades:



  1. Juego de identificación emocional: Se mostrarán imágenes de personas expresando emociones y los alumnos deberán identificarlas y mencionar qué situación podría estar provocando esa emoción.

  2. Observación de videos: Se mostrarán videos de personas expresando diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y mencionar qué situación podría estar provocando esa emoción.

  3. Role-playing: Se realizarán diferentes situaciones en las que los alumnos deberán actuar una emoción específica y los demás deberán identificarla.


Sesión 3:
Tema: Autorregulación emocional
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar estrategias para autorregular sus emociones.


Actividades:



  1. Técnica de la vela: Se realizará una actividad de relajación en la que los alumnos imaginarán que son velas y deberán controlar su respiración para poder apagar la llama imaginaria