Introducción a la importancia de la lectura y la investigación de fuentes

Plan de clase

Planeación de clase - Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: 8 alumnos no saben leer

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la lectura y la investigación de fuentes
Actividades:

1. Presentación del tema mediante una charla explicativa sobre por qué es necesario leer y cómo podemos obtener información de diferentes fuentes.


2. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes fuentes de información que existen.


3. Asignación de un proyecto comunitario donde los alumnos deberán investigar sobre un tema de su interés y registrar la información obtenida.

Sesión 2:
Tema: Fuentes orales y escritas
Actividades:

1. Explicación de las fuentes orales y escritas, haciendo énfasis en la importancia de entrevistar a personas de la comunidad para obtener información relevante.


2. Realización de una actividad en parejas donde cada alumno entreviste a un adulto de la comunidad y registre la información obtenida en un cuaderno.


3. Elaboración de un resumen escrito con la información recopilada.

Sesión 3:
Tema: Fuentes audiovisuales y táctiles
Actividades:

1. Presentación de diferentes fuentes audiovisuales y táctiles, como