Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente las áreas generadas por expresiones cuadráticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos desconocen qué es una expresión algebraica y cómo representar las áreas del cuadrado y rectángulo para determinar su valor.

Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Hoja de trabajo con problemas prácticos relacionados con la representación algebraica de áreas.


2. Rúbrica de evaluación para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por expresión algebraica y cómo se pueden representar las áreas de diferentes figuras geométricas.


• Mostrar ejemplos visuales de cuadrados y rectángulos y preguntar a los alumnos cómo se puede calcular el área.

Desarrollo:

• Explicar de manera teórica qué es una expresión algebraica y cómo se puede representar algebraicamente el área de un cuadrado o rectángulo.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos participen en la resolución de problemas de áreas utilizando expresiones algebraicas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Asignar la tarea de resolver problemas relacionados con la representación algebraica de áreas en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada y resolver dudas.


• Realizar preguntas para reforzar los conceptos previos y motiva