Caracterización y localización del territorio de México

Susana Joselin Aguilar
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio de México


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.


Grado: 4° de primaria


Objetivo (PDA): Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al territorio de México (45 minutos)



  • Presentación del problema: "No reconoce características del territorio de México"

  • Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Qué sabemos sobre el territorio de México?, ¿Qué características tiene?, ¿Cuál es su extensión?, ¿Cuáles son sus límites terrestres, marítimos y aéreos?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen del territorio de México.

  • Presentación de recursos: Mapas, imágenes y textos informativos sobre el territorio de México.

  • Realización de una actividad de exploración guiada por el profesor, utilizando los recursos presentados.


Sesión 2: Características físicas del territorio de México (45 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Organización de los alumnos en grupos para investigar y realizar la caracterización del suelo, clima, regiones naturales, relieve y