Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

jose jesus pacheco
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento de herramientas para la resolución de problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación del proceso de investigación y selección de alternativas de solución.

  2. Lista de cotejo para evaluar la presentación oral del problema y su solución.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia.

  • Explicación del tema interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento de herramientas para la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar problemas que hayan identificado en su entorno cercano relacionados con la falta de conocimiento de herramientas para la resolución de problemas.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para investigar.

  • Explicar que cada grupo deberá realizar una investigación sobre el problema asignado: causas, consecuencias y posibles soluciones.


Cierre:



  • Cada grupo presentará brevemente el problema que investigaron y las posibles soluciones que encontraron.

  • Reflexionar sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno cercano para plantear