Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Formación cívica y ética con alumnos de Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender interdisciplinarmente: Desigualdad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a través de preguntas orientadoras como: ¿Qué significa la diversidad de grupos e identidades juveniles? ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad? ¿Qué desigualdades existen en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Distribución de material de lectura sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles y la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad.


• Actividad en grupos pequeños, donde los estudiantes analizarán casos de diferentes identidades y grupos juveniles presentes en su comunidad.


• Plenaria para compartir los análisis realizados por cada grupo y generar un debate sobre las diferentes realidades y desigualdades presentes en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles y fortalecer el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para promover la inclu