Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Problema a atender: Fortalecer la convivencia entre escuela y comunidad, fomentar los valores

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


• Lectura de un cuento o historia que promueva la inclusión y la igualdad de género.


• Debate en grupo sobre las distintas formas en que las personas pueden ser diferentes y cómo eso nos enriquece como sociedad.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural con dibujos y palabras que representen la diversidad y la inclusión.

Sesión 2: Reconociendo nuestras propias características (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una característica única que los hace diferentes y cómo eso les hace sentirse especiales.


• Actividad individual: Los alumnos realizarán un autorretrato en el que representen algunas de sus características físicas, habilidades o intereses.


• Compartir los autorretratos en grupo y destacar las características únicas de cada uno.

Sesión 3: Conociendo las características de los demás (45 minutos)

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistarán a un compañero para conocer sus características, intereses y habilid