Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos no reflexionan sobre las estrategias que pueden aplicar en los juegos motrices que se les presentan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Vida saludable y la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos motrices.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los alumnos deberán actuar como entrenadores deportivos y ayudar a sus compañeros a encontrar estrategias para superar diferentes desafíos.


• Reflexión grupal: Los alumnos deberán expresar qué estrategias utilizaron durante el juego y cómo influyeron en su actuación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad práctica: Juego motriz en el patio de la escuela donde los alumnos deberán aplicar estrategias para superar obstáculos y obtener puntos.


• Reflexión grupal: Los alumnos deberán analizar las estrategias utilizadas durante el juego y discutir qué opciones podrían haber incrementado su efectividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos deberán diseñar y crear un juego motriz para sus compañeros de cursos inferiores, donde deberán planificar estrategias para superar desafíos.


• Evaluación formativa 1: Observación del desempeño de los alumnos durante la creación del juego y su capacidad para planificar estrategias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego motriz diseñado por los alumnos de 5º para los cursos inferiores.


• Reflexión grupal: Los