Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Reconocimiento de la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen los alumnos.


• Distribución de un cuestionario para que los alumnos puedan conocer sus conocimientos previos sobre la diversidad de lenguajes artísticos en su comunidad, país y el mundo.

Sesión 2:

• Análisis de los resultados del cuestionario. Discusión en grupo sobre las respuestas y las posibles razones de la falta de conocimiento.


• Presentación de imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguajes artísticos en México y el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones artísticas.

Sesión 3:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre las manifestaciones artísticas más significativas de México y del mundo.


• Elaboración de una lista con ejemplos concretos de estas manifestaciones artísticas.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Discusión en plenaria sobre las manifestaciones artísticas presentadas por cada grupo.


• Reflexión sobre cómo estas manifestaciones artísticas reflejan la riqueza pluricultural de México y el mundo.

Sesión 5:

• Realización de una visita