Escasez de alimentadores para el apiario

Plan de clase

Clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: Secundaria 1º

Tema: Escasez de alimentadores para el apiario

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de los alumnos para identificar necesidades del entorno y plantear un problema.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de los alumnos para investigar y seleccionar alternativas de solución.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el apiario y sus necesidades.


• Discusión en grupos pequeños sobre la problemática de la falta de alimentadores.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia.


• Trabajo en grupos para identificar las necesidades del apiario y plantear un problema específico.


• Presentación de los problemas planteados por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de analizar las necesidades del entorno y plantear problemas.


• Asignación de tarea para investigar sobre soluciones existentes para el problema planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las alternativas de solución investigadas.


• Selección de la mejor alternativa según los criterios y condiciones contextuales.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de evaluar la