Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos e interpretar la información que presentan.

PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer la utilidad de las convocatorias.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes textos instructivos que los alumnos conocen.


• Introducción a los diferentes tipos de textos instructivos: reglamentos, recetas médicas, recetas de cocina, indicaciones para juegos de mesa o de patio, etc.


• Lectura y análisis de un reglamento escolar.


• Identificación de las características de un reglamento (lenguaje claro y preciso, uso de imperativos, etc.).


• Actividad: elaborar un reglamento para el salón de clases.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Lectura y análisis de una receta de cocina.


• Identificación de las características de una receta de cocina (pasos ordenados, uso de ingredientes y cantidades, etc.).


• Actividad: elaborar una receta de cocina de un plato típico de la región.


• Presentación y explicación de las convocatorias y su utilidad.


• Lectura y análisis de una convocatoria.


• Identificaci