Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Fortalecer la convivencia entre la escuela y la comunidad.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: ¿Qué es la empatía?
Actividades:

1. Presentación del tema y motivación a través de una historia o video que muestre situaciones donde se requiere empatía.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la empatía y qué acciones demuestran empatía hacia los demás.


3. Realizar un juego de roles donde los alumnos actúen situaciones donde se requiere empatía.


4. Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Tema: Empatía y desarrollo personal
Actividades:

1. Repaso del concepto de empatía y su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


2. Presentación de casos reales donde la empatía ha ayudado a mejorar situaciones personales o comunitarias.


3. Realizar una actividad de escritura o dibujo donde los alumnos expresen cómo se sentirían en determinadas situaciones y cómo podrían ayudar a los demás.


4. Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Tema: Empatía y relaciones interpersonales
Actividades:

1. Repaso del concepto de empatía y su relación con las relaciones interpersonales.


2. Realizar actividades de juego cooperativo donde los alumnos deben colaborar entre sí y mostrar empatía para lograr el objetivo.


3. Realizar un debate sobre la importancia de la empa