Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

PAULINA ALVAREZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
PDA: Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Objetivo de la sesión: Identificar y clasificar objetos y elementos del entorno según su forma y función.



  • Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de clasificar y organizar objetos en nuestro entorno.

  • Presentar diferentes objetos y elementos del entorno y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su forma y función.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben agrupar objetos de forma similar en diferentes cajas.

  • Pedir a los alumnos que elaboren dibujos o registros de los objetos clasificados.

  • Preguntar a los alumnos si pueden explicar a sus compañeros cómo clasificaron los objetos.


Sesión 2 (Exploración):
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
PDA: Elabora e interpreta registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; los explica a otras personas, en su lengua materna y con sus palabras.
Objetivo de la sesión: Explorar y experimentar con diferentes objetos y elementos del entorno.



  • Mostrar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno y permitirles explorarlos libremente.

  • Pedir a los alumnos que seleccionen un objeto que les llame la atención y lo describan en su registro.

  • Fomentar la experimentación co