Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Héctor Montenegro
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo: Reconocer los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicar su importancia en la historia de la humanidad.

    • Plantear el problema: ¿Qué aportaciones de diferentes pueblos, culturas, hombres y mujeres conoces en el ámbito de la química?



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de aportaciones en química de diferentes pueblos y culturas.

    • Registrar las respuestas en un pizarrón o en una lista compartida en línea.



  3. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o pueblo específico.

    • Pedirles que investiguen en qué áreas de la química dicha cultura ha realizado aportaciones significativas.

    • Proporcionarles recursos como libros, internet, materiales de laboratorio, etc.

    • Los alumnos deberán investigar ejemplos de aportaciones en medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Presentación de resultados (20 minutos):

    • Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase las aportaciones que encontraron en su investi