La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Reyna Marisol López
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida y el respeto en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema a tratar y el problema a resolver. En este caso, se abordará el tema de la escasez del agua y su impacto en la biodiversidad.

  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre acciones de consumo sustentable que los alumnos conozcan. Luego, mediante preguntas guía, promover la reflexión y el debate sobre la importancia de la responsabilidad compartida y el respeto en la protección del medio ambiente y la biodiversidad.

  • Cierre (5 minutos): Realizar una síntesis de los contenidos trabajados en clase y establecer las pautas y objetivos para las siguientes sesiones.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad para mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas naturales.



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente los objetivos de la sesión anterior y presentar el objetivo de la sesión actual.

  • Desarrollo (35 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad. Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos concretos.

  • Cierre (5 minutos): Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las acciones de consumo sus