Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Fortalecer la convivencia escolar incluyendo la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve charla en la que se explique qué significa ser único y cómo todos somos diferentes.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus características personales y cómo se sienten al ser diferentes o similares a sus compañeros.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2: Descubriendo nuestras características (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan sus características físicas, gustos, intereses, necesidades y capacidades.


• Promover el respeto y la valoración de las diferencias entre los alumnos.


• Fomentar la autoaceptación y la importancia de ser uno mismo.

Sesión 3: Conociendo las características de los demás (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos se conozcan aún más, compartiendo características personales de forma respetuosa.


• Reflexionar sobre cómo las diferencias enriquecen a la comunidad.


• Promover la empatía y la comprensión hacia los demás.

Sesión 4: Fortalec