Perímetro, área y noción de volumen.

Plan de clase

Objetivo General: Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Tema: Perímetro, área y noción de volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Introducción al tema:

• Presentar el tema del día: "Perímetro, área y noción de volumen".


• Generar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por perímetro, área y volumen.


• Realizar preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre la importancia de estos conceptos en la vida diaria.

Desarrollo de la actividad:

• Presentar diferentes figuras geométricas y discutir en grupo sus características.


• Solicitar a los alumnos que midan el perímetro de una figura utilizando reglas y cintas métricas.


• Realizar ejercicios prácticos de cálculo de perímetro en diferentes figuras, reforzando el concepto.

Actividad de investigación:

• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles diferentes objetos tridimensionales.


• Pedirles que midan el volumen de cada objeto utilizando cubos como unidad de medida.


• Realizar una puesta en común de los resultados y discutir las diferencias y similitudes entre los objetos.

Cierre de la sesión:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas para que los estudiantes piensen en cómo aplicar estos conceptos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Introducción al tema:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de la escasez del agua y sus posibles causas.


• Iniciar una discusión sobre la importancia del agua y cómo su