Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Analizar la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificación y uso de la realidad y fantasía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del objetivo y la problemática.


• Pregunta a los alumnos sobre su comprensión de la fantasía y la realidad en su vida cotidiana.


• Breve exposición sobre las manifestaciones culturales y artísticas que pueden representar la fantasía y la realidad.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales (15 minutos)

• Los alumnos investigarán y seleccionarán una manifestación cultural o artística que les interese y que represente la fantasía y/o la realidad.


• Cada alumno compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Análisis de representaciones (15 minutos)

• Los alumnos analizarán y discutirán en pequeños grupos las representaciones de fantasía y realidad encontradas en las manifestaciones culturales seleccionadas.


• Cada grupo presentará sus conclusiones ante el resto de la clase.

Sesión 4: Creación de una manifestación cultural (20 minutos)

• Los alumnos crearán su propia manifestación cultural o artística que represente la fantasía y/o la realidad.


• Podrán utilizar diferentes medios como dibujo, escultura, escritura, teatro, música, etc.


• Al final de la sesión,