Comunicación y representación técnica
Manuel Vargas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Tecnología de 1º de Secundaria
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Realizar una dinámica de presentación para que los estudiantes se conozcan entre sí.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico y cómo se utiliza en diferentes contextos.
Desarrollo:
- Presentar a los alumnos un texto técnico relacionado con la temática de la clase (por ejemplo, un manual de instrucciones de algún dispositivo).
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una parte del texto para que lo lean y analicen.
- Proporcionar a cada grupo un conjunto de preguntas relacionadas con el texto para fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico.
- Pedir a cada grupo que presente sus respuestas y comentarios sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Promover una discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en el área de la tecnología.
- Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre diferentes formas de representación técnica.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos diferen