Comunicación y representación técnica

Manuel Vargas
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Tecnología de 1º de Secundaria


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación para que los estudiantes se conozcan entre sí.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el lenguaje técnico y cómo se utiliza en diferentes contextos.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos un texto técnico relacionado con la temática de la clase (por ejemplo, un manual de instrucciones de algún dispositivo).

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una parte del texto para que lo lean y analicen.

  • Proporcionar a cada grupo un conjunto de preguntas relacionadas con el texto para fomentar la comprensión lectora y el análisis crítico.

  • Pedir a cada grupo que presente sus respuestas y comentarios sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

  • Promover una discusión sobre la importancia de la comprensión lectora en el área de la tecnología.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre diferentes formas de representación técnica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar a los alumnos diferen