Introducción al tema - Reconocimiento de emociones propias y ajenas

rosa maria castañon
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Reconoce emociones básicas en él o ella y en las demás personas, con el fin de identificar situaciones donde se necesite pedir u ofrecer ayuda.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Expresión de emociones de manera respetuosa


Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - Reconocimiento de emociones propias y ajenas



  • Presentación del tema: Los afectos y su influencia en el bienestar.

  • Conversación sobre las emociones básicas y su importancia para el bienestar emocional.

  • Actividad: Juego de reconocimiento de emociones en imágenes y expresión de las mismas.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera respetuosa.


Sesión 2: Identificación de situaciones donde se requiere ayuda



  • Actividad de lectura de situaciones cotidianas.

  • Análisis grupal de las situaciones, identificando las emociones presentes y las posibles necesidades de ayuda.

  • Trabajo en parejas: Creación de viñetas que representen las situaciones y las emociones involucradas.

  • Puesta en común de las viñetas y reflexión sobre la importancia de pedir u ofrecer ayuda en estas situaciones.


Sesión 3: Aprendizaje servicio - Realización de acciones solidarias



  • Presentación del concepto de aprendizaje servicio.

  • Actividad cooperativa: Identificación de necesidades en la comunidad escolar y propuesta de acciones para brindar ayuda emocional.

  • Elección de una acción a realizar en equipo.

  • Planificación y ejecución de la acción solidaria.

  • Reflexión gru