Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Mar Cas
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue objetos pesados y ligeros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Exploración y descubrimiento (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de observar y comparar objetos pesados y ligeros en situaciones cotidianas del hogar.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Introducción al tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

    • Presentación del problema: ¿Cómo podemos diferenciar los objetos pesados y ligeros de manera divertida?



  2. Desarrollo (10 minutos)



    • Actividad de exploración:

      • Invitar a los alumnos a buscar en el aula objetos pesados y ligeros.

      • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo distinguir los objetos pesados y ligeros.

      • Fomentar el diálogo y la discusión entre los alumnos para que puedan compartir sus ideas y puntos de vista.

      • Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón.






Sesión 2 - Experimentación y análisis (20 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de experimentar y analizar situaciones donde se presenten objetos pesados y ligeros.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y el problema planteado.

    • Repasar las respuestas registradas en la lista del pizarrón.



  2. Desarrollo (15 minutos)



    • Actividad de experimentación:

      • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

      • Proporcionar a cada grupo una selección de objetos pesados y ligeros.

      • Pedir a los alumnos que manipulen los objetos y los clasifiquen en objetos pesados y ligeros.

      • Fomentar la observación y el análisis de las características de los objetos.

      • Guiar a los alumnos para que encuentren patrones y similitudes entre los objetos clasificados.






Sesión 3 - Aplicación y evaluación (10 m