Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problema a atender: Identificar problemas de la comunidad

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos".


• Actividad de brainstorming: los alumnos deberán mencionar ejemplos de sucesos significativos en su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los géneros periodísticos y sus características.


• Indicar a los alumnos que formarán grupos para investigar y analizar un suceso significativo de la comunidad.


• Asignación de los grupos y entrega de la lista de sucesos significativos para elegir.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.


• Tarea: cada grupo deberá elegir un suceso significativo y recopilar información para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea: cada grupo deberá exponer sus avances en la investigación del suceso significativo.


• Actividad de debate: los alumnos deberán discutir los problemas identificados en los sucesos y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción al género periodístico de interpretación.


• Explicación de su