Introducción a la noción de suma y resta

irisaldi orozco
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la noción de suma y resta
Objetivo: Comprender la noción de suma y resta como operaciones inversas y su relación.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan sumas y restas.

  2. Presentar conceptos clave: suma, resta, operaciones inversas, signos "+" y "−", y el símbolo "=".

  3. Realizar actividades en grupo utilizando material concreto, como bloques de construcción, para representar sumas y restas.

  4. Fomentar la discusión entre los alumnos para que compartan sus ideas y estrategias utilizadas en las actividades.


Sesión 2:
Tema: Resolución de problemas de suma y resta sin algoritmo convencional
Objetivo: Resolver problemas de suma y resta sin utilizar el algoritmo convencional.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

  2. Presentar problemas de suma y resta relacionados con el contexto de los alumnos, utilizando imágenes y situaciones reales.

  3. Proporcionar tiempo para que los alumnos resuelvan los problemas utilizando material concreto y representaciones gráficas.

  4. Fomentar la discusión entre los alumnos para compartir diferentes estrategias utilizadas en la resolución de problemas.


Sesión 3:
Tema: Representación gráfica de sumas y restas
Objetivo: Representar sumas y restas utilizando diferentes formas de representación gráfica.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

  2. Presentar diferentes formas de representación gráfica, como diagramas de barras, dibujos y cuadros, para representar sumas y res