Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

analy Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Falta de convivencia armónica y carencia de valores.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre personas, grupos y organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes que muestren situaciones de violencia y falta de convivencia armónica. Pedir a los alumnos que reflexionen en silencio sobre lo que observan.


Desarrollo (30 minutos)



  • Planteamiento del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones de falta de convivencia armónica y carencia de valores que observaron en las imágenes. Invitar a los alumnos a compartir sus opiniones y experiencias.

  • Investigación en equipos: Organizar a los alumnos en equipos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre personas, grupos u organizaciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual que represente la información recopilada y las acciones que realizan las personas, grupos u organizaciones seleccionadas.


Cierre (10 minutos)



  • Exposición de los mapas conceptuales: Cada equipo presentará su mapa conceptual al resto del grupo. Se promoverá la participación de todos los alumnos, q