Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relacionando al calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.
MANUEL RENE CORRAL
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona al calor como una forma de energía y describe los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valora sus efectos en la atmósfera.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Física - Aprovechamiento de energías y sustentabilidad
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad - Relacionando al calor como una forma de energía y describiendo los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorando sus efectos en la atmósfera.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el calor y cómo se genera.
- Presentar imágenes y videos relacionados con el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
- Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles son los beneficios y perjuicios de la energía calorífica?
Desarrollo:
Sesión 1:- Investigar en grupos sobre los diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica.
- Realizar experimentos relacionados con la conversión de energía calorífica en movimiento.
Sesión 2:
- Analizar los efectos del calor disipado en diferentes máquinas o vehículos.
- Investigar sobre los gases expelidos por estos motores y sus consecuencias en la atmósfera.
Sesión 3:
- Realizar una investigación sobre las alternativas sustentables al uso de motores que funcionan con energía calorífica.
- Analizar los beneficios y perjuicios de estas alternativas en comparación con los motores convencionales.
Sesión 4:
- Realizar un debate sobre lo