Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de funciones en matemáticas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación, en un contexto interdisciplinar que atienda también al problema del cálculo mental de operaciones básicas. La planeación constará de 3 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en las fases de Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se diseñarán 2 instrumentos de evaluación formativa. La planeación llevará un enfoque de Inclusión y de Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación de la clase y revisión del objetivo de la lección: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita hacer reparto proporcional.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre qué es una función y cómo se representa (gráfica, tabla, fórmula).


• Ejemplo práctico de una función simple y cómo se resuelve.


• Se formarán grupos de trabajo y se les dará una situación problemática relacionada con el reparto proporcional que deberán resolver utilizando funciones.


• Cada grupo presentará su solución al resto de la clase y se hará una discusión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo de la lección.


• Tarea: Resolver problemas adicionales de reparto proporcional utilizando funciones.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea y resolución de dudas.


• Recordatorio del objetivo de la lección: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre