Explorando y compartiendo textos literarios: Nuestra comunidad cultural

Plan de clase

Título: Explorando y compartiendo textos literarios: Nuestra comunidad cultural

Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y contextualización: Saluda a los estudiantes y establece el objetivo de la clase, resaltando la importancia de la lectura y la crítica literaria en la formación de opiniones.

  
  



• Actividad motivadora: Presenta a los estudiantes una selección de textos literarios de diferentes géneros (poemas, cuentos, fragmentos de novelas, etc.) en español o traducidos. Anímalos a elegir uno que les llame la atención y que les gustaría compartir con la comunidad.

  
  



• Pregunta generadora: ¿Por qué crees que es importante compartir nuestras experiencias y opiniones sobre los textos literarios que leemos?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Lectura y análisis individual. Los estudiantes leerán el texto literario de su elección y deberán identificar elementos como el tema, el estilo del autor, las emociones que les genera, entre otros. También deberán analizar los signos de puntuación utilizados y su impacto en la lectura.

  
  



• Actividad 2: Revisión de las reseñas. Los estudiantes escribirán una breve reseña del texto que eligieron, enfocándose en su valor estético y en la forma en que el autor utiliza los signos de puntuación. Fomenta la reflexión crítica y la discusión entre ellos.

  
  



• Actividad 3: Preparación para la presentación. Los estudiantes prepararán una presentación oral en la que compartirán su texto y su reseña con sus compañeros. Deberán ensayar su presentación y con