Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Cambio climático

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema a desarrollar: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por tendencia central y dispersión.


• Mostrar un gráfico con datos relacionados al cambio climático y preguntar a los estudiantes qué información pueden deducir a partir de él.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes los conceptos de tendencia central: moda, media aritmética y mediana. Ejemplificar cada uno de ellos utilizando datos concretos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes calculen la moda, media aritmética y mediana de conjuntos de datos relacionados al cambio climático.


• Discutir en grupos pequeños las interpretaciones que pueden hacer a partir de las medidas de tendencia central obtenidas.

Cierre:

• Preguntar a los estudiantes cómo pueden justificar sus decisiones basadas en las medidas de tendencia central.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de interpretar correctamente los datos relacionados al cambio climático y cómo esto puede influir en la toma de decisiones.


• Dejar como tarea la investigación de las medidas de dispersión: rango y desviación media.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar las medidas de dispersión: rango y desviación media, a partir de lo investigado por los estudiantes.


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