Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos expositivos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de entender los diferentes tipos de estructuras textuales.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos una serie de diferentes textos expositivos que muestren las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


2. Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se pueda aplicar cada una de las estructuras mencionadas.


3. Realizar una actividad en grupos en donde los alumnos tengan que clasificar diferentes fragmentos de textos según la estructura que representen.

Sesión 2 (Desarrollo):
Objetivo: Practicar la identificación de antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo del tipo causa-consecuencia.

Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos una serie de textos cortos que presenten estructuras de causa-consecuencia.


2. Realizar una lectura en voz alta de los textos y, posteriormente, en parejas, pedir a los alumnos que identifiquen los antecedentes y consecuentes presentes en cada uno.


3. En grupos pequeños, los alumnos deberán crear una lista de situaciones cotidianas en las que se puedan identificar antecedentes y consecuentes.

Sesión 3 (Aplicación):
Objetivo: Aplicar la comprensión de antecedentes y consecuentes en la producción de textos expositivos del tipo causa-consecuencia.

Actividades:

1. En parejas, los alumnos deberán seleccionar una situación cotidiana de la lista creada en la sesión anterior y deberán escribir un