Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo (15 minutos)

Objetivo específico: Introducir a los alumnos en el concepto de magnitudes y familiarizarlos con las palabras "ligero" y "pesado".

1. Saludo y repaso de conocimientos previos (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y hacer una breve revisión de lo aprendido en clases anteriores sobre medidas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es una magnitud y si conocen algún ejemplo de magnitud.
   
   
   
   



2. Presentación del concepto de magnitudes (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si creen que se pueden medir. Ejemplos: lápiz, libro, pelota, silla, etc.
   
   
   • Explicar que medir es comparar objetos o cantidades con una unidad de medida.
   
   
   • Introducir las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo y explicar brevemente en qué consiste cada una.
   
   
   
   

Sesión 2: Experimentando con la capacidad de los recipientes (20 minutos)

Objetivo específico: Desarrollar la habilidad de trasvasar líquidos y familiarizarse con lo que le cabe a un recipiente.

1. Recordatorio de las magnitudes (5 minutos)

   
   
   
   
   • Hacer una breve revisión de las magnitudes aprendidas en la sesión anterior: longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si recuerdan algún ejemplo de cada magnitud.
   
   
   
   



2. Experimento con líquidos y recipientes (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes recipientes de diferentes tamaños y formas.
   
   
   • Llenar uno de los recipientes con agua hasta el borde y preguntar a los alumnos si creen que cabe más líquido en el recipiente.
   
   
   • Invitar a los alumnos a intentar trasvasar el líquido de un recipiente a otro sin derramarlo.
   
   
   • Observar y co