Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Cálculo mental de operaciones básicas.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se ha estado trabajando en clases anteriores sobre las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una breve introducción sobre los teselados y sus propiedades.


• Plantear el problema interdisciplinar sobre el cálculo mental de operaciones básicas y su relación con los teselados.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.) y explicarles que deberán construir un teselado usando esas figuras.


• Animar a los alumnos a explorar y experimentar con las figuras, buscando relaciones entre ellas para crear un teselado.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de construcción de los teselados.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Pedir a los grupos que compartan sus teselados con el resto de la clase.


• Promover la reflexión sobre las relaciones entre las figuras utilizadas en los teselados.


• Hacer preguntas para que los alumnos relacionen el problema interdisciplinar (cálculo mental de operaciones básicas) con los teselados.


• Resaltar la importancia de las matemáticas en otras áreas del conocimiento.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre teselados y sus propiedades.


• Hacer una conexió